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2020浙江教師招聘考試每日一練及答案(06.30)

2020-06-30 15:29:15| 浙江中公教育 點擊量:

浙江教師考試網溫馨提醒您關注浙江教師招聘考試信息【2020浙江教師招聘考試每日一練及答案(06.30)】

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【每日一練】

1.個體對物體的知覺傾向于依賴外在的參照,這種認知風格是( )。

A.場依存型

B.場獨立型

C.沖動型

D.反思型

2.喜歡數學且對理論、抽象東西感興趣的學生的認知風格是( )。

A.場依存型

B.場獨立型

C.沖動型

D.沉思型

3.維果斯基的“最近發展區”意指( )。

A.“昨天”的解決問題水平

B.“明天”的解決問題水平

C.處于“今天與明天之間”的解決問題水平

D.處于“昨天與今天之間”的解決問題水平

4.關于創造性與智力關系的正確表述是( )。

A.高智商者其創造性也高

B.高創造性者必有高智商

C.低創造性者其智商也肯定低

D.創造性與智力是獨立的

5.在皮亞杰的認知發展階段理論中,前運算階段指的是( )。

A.0~2歲

B.2~7歲

C.7~11歲

D.11歲以上

6.具體守恒、思維可逆并達到了去自我中心性等特點,是皮亞杰認知發展階段理論中的( )。

A.感知運算階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

7.學生的認知方式也稱為認知風格,可大致劃分為(多選題)。

A.場依存型與場獨立型

B.沖動型與沉思型

C.具體型與抽象型

D.發散型與輻合型

8.個體身心發展的特殊性表現在(多選題)。

A.個體身心發展是在社會實踐過程中實現的

B.個體身心發展具有能動性

C.個體身心發展具有創新性

D.個體身心發展是自然性和社會性的統一

9.學生成績差異表現為學習方法和學習能力的不同,因此認知差異表現為(多選題)的個體差異。

A.認知思維

B.認知方式

C.認知能力

D.認知態度

10.根據皮亞杰的認知發展階段論,兒童通過遺傳獲得的一些本能反射行為,如吮吸反射,屬于兒童最初的圖式。(判斷題)

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(責任編輯:李霜)

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