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浙江教師資格證考試:兒童權利公約--意義與作用解讀

2020-06-17 11:22:45| 浙江中公教育 點擊量:

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兒童權利公約------意義與作用解讀

《兒童權利公約》是專門為保護18歲以下任何人而制定的一部法律,該法律從1990年9月2日開始生效,旨在保護兒童權益,為世界各國兒童創造良好的成長環境。

兒童權利公約的制定,從維護人權的角度出發,有了巨大的改變,產生了深遠的影響,通過對權利公約的解讀,我認為兒童權力公約的頒布具有以下幾點意義:

一、兒童權力公約包含了一整套普遍商定的準則和義務,在追求一個公正、彼此尊重以及和平的社會過程中,將兒童放在中心位置。公約指出,一兒童的最大利益為一種首要考慮,要求任何事情凡事涉及到兒童必須以兒童權力為重,即最大利益原則。因為此原則的提出,能夠充分保障幼兒的權利,在當時兒童死亡、被剝削,未上學、而又面臨軍事沖突給孩子的身心健康均造成危害的前提下,提出該公約,能偶以一種法規的形式為孩子營造公正的社會環境,使幼小的孩子能夠得到尊重與保護,是非常值得肯定的,因此公約是我們必須遵守的一部造福幼兒的法律。

二、《兒童權利公約》匯集并澄清了兒童的各種權利。首先,公約提出兒童要有生存權利。在當時世界并不和平的前提下,兒童可能會收到戰爭的傷害,很多孩子身心飽受煎熬,不能上學,有的孩子會面臨生命危險甚至死亡,在這樣的背景下,生存權利的提出保障孩子能夠享受最高標準的醫療服務,完就孩子的生命,促進他們的健康成長。其次,公約提出了保護權利,指出要防止兒童收到歧視、虐待及疏忽照顧,尤其是那些失去家庭的兒童和難民兒童。這一權利的提出,就為一些失獨孩子的生存與保護提出了保障。再次,公約提出了發展權利,發展權利指出每個兒童都有接受一切教育的權利,此時的公約關注到了未上學的孩子,想要通過教育來講孩子養在學校里,從而培養孩子的身體、心理、精神、道德與社交發展,更加促進孩子的進步。最后,公約提出了參與權利,在戰亂頻繁,社會落后的背景下,兒童對于初級自身利益的事情,無法反駁,無法博權,公約的該權利的提出,使得兒童擁有了參與社會生活的權利,并有權對影響他們的任何事情發表意見。綜上所述,兒童權力公約保障了兒童的各項權利,是兒童能夠鞥好的生存與發展。

三、《兒童權力公約》極大的重申了人權,它的意義遠不在立法領域,在對待兒童的態度上也得以轉變。公約不僅僅是關注到兒童的生存與發展的問題,還關注到了他們的說話權,是孩子們獲得更有尊嚴,對待兒童的態度有了極大的轉變。

 

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(責任編輯:林麗)
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